作為過(guò)來(lái)人，讀書(shū)時(shí)你是否遇到過(guò)室內光線(xiàn)太暗、黑板反光看不清教案的情況？

　　沒(méi)有給黑板設置專(zhuān)門(mén)的燈具，或使用普通熒光燈支架作為，這樣大部分燈光并沒(méi)有真正地被有效利用到黑板上，而是去了黑板以外的地方。黑板照度不夠、均勻度差，學(xué)生自然看不清黑板上書(shū)寫(xiě)的內容。

　　此外，裸露的熒光燈管發(fā)出刺眼的眩光會(huì )導致學(xué)生難以集中注意力，在降低學(xué)習效率的同時(shí)又容易引發(fā)近視等眼部疾病。

　　教室專(zhuān)用的就不一樣了。采用有非對稱(chēng)配光分布特性的LED黑板燈照射，合理的燈具安裝布局，使整個(gè)黑板亮度均勻分布，學(xué)生看黑板上書(shū)寫(xiě)的內容時(shí)，視覺(jué)體驗更好，不會(huì )產(chǎn)生眩光。

　　如上面左圖所示：LED黑板燈安裝在黑板前面的正上方，光線(xiàn)照射在黑板的頂端和底部的距離并不一樣，為了保證整塊黑板有更高的照度和均勻度，專(zhuān)業(yè)的黑板燈采用非對稱(chēng)的配光設計，將光線(xiàn)均勻的投射在黑板面上，防止因黑板局部過(guò)亮而產(chǎn)生反射眩光，導致黑板局部?jì)热菘床磺宓那闆r出現。

　　除了選擇專(zhuān)業(yè)配光的燈具，LED黑板燈的安裝位置也十分重要，如果安裝的位置不合適，黑板的照明同樣會(huì )有照度不均勻、反射、眩光等不良現象出現。根據《中小學(xué)教室采光和照明衛生標準-GB-7793-2010》，黑板照明需要做到以下幾點(diǎn)：

　　1）為避免對學(xué)生產(chǎn)生反射眩光，LED黑板燈具的安裝位置應為：第一排學(xué)生看到黑板頂部，并以此視線(xiàn)反射至頂棚求出映像點(diǎn)距離L1，以P點(diǎn)與黑板頂部作虛線(xiàn)連接，燈具應該安裝在該連接虛線(xiàn)以上的區域內。2）燈具不應該布置在教師站在講臺水平視線(xiàn)的45°仰角以?xún)鹊奈恢?，即燈具與黑板的水平距離不應大于L2.3）為確保黑板有足夠的均勻度，燈具光軸最好以55°入射到黑板水平中心線(xiàn)上，或燈具光軸瞄準點(diǎn)下移至距離黑板底部1/3處為理想。

　　湖南品萬(wàn)LED黑板燈校園照明改造經(jīng)驗豐富，目前已經(jīng)形成一套專(zhuān)業(yè)且系統的照明解決方案服務(wù)流程：前期調查準備工作（了解項目的裝飾、結構和設備）→初步設計（照明光學(xué)部分設計方案）→深化設計（繪制施工圖、編制材料表）→現場(chǎng)安裝調試（燈具安裝、調整檢查、現場(chǎng)照明數據檢測）→交付驗收。

　　特別是現場(chǎng)安裝調試階段，本著(zhù)專(zhuān)業(yè)負責的工作態(tài)度，湖南品萬(wàn)照明設計團隊在LED黑板燈安裝完畢后，會(huì )根據《中小學(xué)教室采光和照明衛生標準-GB-7793-2010》的標準，對現場(chǎng)教室的每個(gè)位置（包括黑板面的各個(gè)坐標點(diǎn)、講臺、每個(gè)學(xué)生的書(shū)桌面等）進(jìn)行照度、眩光值測量，并對燈具進(jìn)行反復調試，確保各項指標都達到標準要求。