大學(xué)課堂不僅是學(xué)生上課的場(chǎng)所，也是學(xué)生夜間學(xué)習和課堂活動(dòng)的重要場(chǎng)所。因此，課堂人員的流動(dòng)性是很大的。由于燈數量眾多，無(wú)法保證工作人員及時(shí)切斷電源，管理員也無(wú)法實(shí)時(shí)跟蹤到位，導致很多教室出現空燈，浪費電力和能源。目前，智能相關(guān)產(chǎn)品包括公交智能照明控制系統和無(wú)線(xiàn)產(chǎn)品控制，但功能普遍復雜，定位高端，成本昂貴。

    對于學(xué)校教室燈來(lái)說(shuō)，實(shí)用性不高。為了解決高校的智能控制問(wèn)題，依倫科技提出了相關(guān)的系統方案，可以有效地節約高校教室的人工管理成本，避免教室電能的無(wú)效浪費，具有廣泛的應用價(jià)值。

    設備管理控制及功耗數據采集:電源控制智能插座及開(kāi)關(guān):WiFi內置模塊、斷電、網(wǎng)絡(luò )斷開(kāi)、數據重傳、電量計量。更換教室燈里現有的電源插座，但不指定制造商的品牌?？蓪⑺姓彰鳠艟叩墓纳蟼鞯皆贫?，實(shí)現遠程控制，設置profile模式;

    1.綜合信息服務(wù)平臺及數控中心:包括移動(dòng)app和基于計算機的大系統平臺，教室燈管理員可以遠程查看教室內部功耗和每個(gè)電動(dòng)設備消耗多少電量，從系統側遠程查看每個(gè)照明設備的運行情況，方便查看和管理，并形成一個(gè)專(zhuān)門(mén)的教室燈照明數據庫。待解決的問(wèn)題沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的管理:教室里沒(méi)有老師和學(xué)生，但多個(gè)照明設備仍然開(kāi)著(zhù)并運行，造成大量的浪費和電能的消耗;

    2.設備控制不當:管理者和師生往往無(wú)法發(fā)現課堂環(huán)境的變化，不能及時(shí)開(kāi)啟或關(guān)閉相關(guān)電器進(jìn)行調整，造成電能浪費。電氣設備由智能插座和智能開(kāi)關(guān)控制。例如，教室燈照明配備了智能電源控制系統后，教室管理人員必須在教室內設置。如有問(wèn)題，管理員可從手機和電腦上查看操作級別;

    3.教室燈照明的耗電量通過(guò)智能開(kāi)關(guān)和插座傳遞。傳感器獲取的數據直接上傳到云端，由計算機系統統一整理生成報表。