LED燈作為一種固態(tài)半導體光源，近年來(lái)其光效率不斷提高，價(jià)格不斷下降。與傳統光源相比，LED具有體積小、可調可控、使用壽命長(cháng)等優(yōu)點(diǎn)。LED產(chǎn)品在等諸多應用領(lǐng)域得到了迅速的發(fā)展和廣泛的關(guān)注。
本文對“現階段LED光源是否可以用于課堂照明”這一在社會(huì )上引起討論和質(zhì)疑的問(wèn)題進(jìn)行探討，以?huà)伌u引玉，區分相關(guān)概念，傳達人們對相關(guān)問(wèn)題的正確認識。
1.關(guān)于LED源用于教室照明的爭議
目前，關(guān)于LED光源是否可以用于現階段的教室照明，主要存在兩大爭議。
1)在LED技術(shù)飛速發(fā)展的今天，LED燈正在逐步取代過(guò)去主流的“稀土三原色熒光燈”，用于教室燈照明?，F行的教室燈照明國家標準是否允許并推薦使用LED光源?
應用于教室照明時(shí)需要注意什么?
2.國家標準是否允許在教室中使用led教室燈
當前有效的教室照明的照明和照明標準包括衛生標準中小學(xué)教室(gb7793-2010),代碼設計中小學(xué)(gb50099-2011),代碼設計的教室照明中小學(xué)和幼兒園(DB31/539-2011),《中小學(xué)和幼兒園教室照明產(chǎn)品節能認證技術(shù)規范》(CQC3155-2016)對教室的平均照度和照度均勻性提出了要求，黑板的平均照度和照度均勻度，統一的眩光值，顯色指數，光源的色溫，燈的效率和功率密度。本標準適用于各種光源。
無(wú)論是LED還是傳統光源，在用于教室照明時(shí)，相應的參數應滿(mǎn)足照明標準對各項指標的要求。
3.LED光源是否有安全隱患
目前，用于一般照明的白光LED的光效率和燈效已經(jīng)超過(guò)了傳統光源，能夠達到高顯色性和高穩定性，滿(mǎn)足智能照明的調光要求。使用LED的關(guān)鍵還在于最終燈具是否能滿(mǎn)足照明指示燈及相關(guān)照明裝置的要求。
