1、國內多所校園規劃現狀

    發(fā)現我們校園環(huán)境的問(wèn)題主要體現在以下幾個(gè)方面:

    1.、課桌的照度低于國家標準規定的照度值，學(xué)生長(cháng)時(shí)間在低照度環(huán)境下學(xué)習;

    2.沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室黑板燈，或者教室黑板燈的安裝不規范。如果用普通簡(jiǎn)單的日光燈做黑板燈，不僅黑板照度低，能見(jiàn)度低，而且學(xué)生在看黑板的時(shí)候還能看到燈管的直射眩光，很容易造成視覺(jué)疲勞;

    3.一般選用質(zhì)量低、價(jià)格低、耗能高、技術(shù)水平在60、70年代的簡(jiǎn)單日光燈;常用的電感鎮流器有嚴重的頻閃效應;

    4.一般選用軟吊架，吊扇安裝在燈上方。當吊扇與燈同時(shí)啟動(dòng)時(shí)，出現嚴重的燈擺、燈搖現象;

    5.教室一般選用高色溫(6500k)冷光色的熒光燈管。

    第二，國家在教室照明規劃方面有什么規定。

    校園教室照明規劃

    與其他行業(yè)一樣，建筑行業(yè)也有許多國家標準。在此期間，2004年建設部頒布了新的建筑照明規劃標準GB50034-2004，對教室照明規劃作出了如下規定:

    1.桌子上照明300lx;黑板上照明500lx;

    2.照度均勻度(Zui小照度/均勻照度)0.7;

    3.均勻眩光值UGR不得高于19;

    4.直射燈的遮陽(yáng)角度不小于15°(光源均勻亮度20-50kcd/M)2時(shí)間);

    5.功率密度值:電流值11W/M2，目標值9W/M2;

    6.應選用細直徑直管熒光燈;

    7.光源的相關(guān)色溫為3300~5300k。

    國家制定了教室照明規劃的相關(guān)標準，使我們的孩子有一個(gè)健康的教育環(huán)境。有的學(xué)校為了節約成本，就用幾根簡(jiǎn)單的燈管倉促行動(dòng)，這對學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太不負責任了!