1.傳統燈光線(xiàn)質(zhì)量差

    (a)光源直射眼睛，眩光嚴重，容易造成教師眼睛疲勞，學(xué)生注意力分散。目前教室使用的燈具大多是日光燈，只能滿(mǎn)足一些基本的。然而，由于日光燈管的暴露，會(huì )出現強烈的“眩光”問(wèn)題，不僅會(huì )對教室照明產(chǎn)生不良影響，還容易對教師和學(xué)生造成視覺(jué)刺激和分心，時(shí)間長(cháng)了會(huì )嚴重影響視力健康;

    (b)高頻閃性光源導致瞳孔括約肌不斷打開(kāi)和關(guān)閉，造成學(xué)生眼睛疲勞和視力喪失。目前，學(xué)校廣泛使用220伏50赫茲的熒光燈作為照明光源，燈管每秒閃爍100次。在連續頻閃光源下學(xué)習，視覺(jué)系統需要不斷調節瞳孔大小，以保護視網(wǎng)膜光強的穩定性和成像清晰度。長(cháng)時(shí)間在這種光環(huán)境下學(xué)習必然會(huì )使瞳孔括約肌因過(guò)度使用而疲勞，可能引起眼睛疲勞酸痛，或損害視覺(jué)系統;

    (c)光源顯色指數低，普通熒光燈光譜不完整，會(huì )導致顯色和色差，遠遠達不到國家標準RA≥80。但是，照明燈具的顏色恢復能力較差，會(huì )直接影響兒童的辨色能力。

    (d)傳統光色溫高，光線(xiàn)呈白色。根據國家標準，教室應使用3300k-5500k色溫燈。大多數學(xué)校教室的燈光色溫在6500k左右，光線(xiàn)呈白色，容易導致學(xué)生過(guò)度活躍和疲勞，并導致學(xué)生長(cháng)時(shí)間近視。

    2.平均照度和均勻度不合格，達不到國家標準的要求

    目前，大部分學(xué)校教室整體照度水平不夠高，教室平均照度普遍低于國家標準(國標≥300lx)，均勻度達不到國家標準(國標≥0.7);教室雖然配備了，但黑板燈的平均照度遠未達到國家標準(國標≥500lx)，板面均勻度達不到國家標準(國標≥0.80);

    3.光源使用壽命低，光衰嚴重

    傳統教室燈管使用半年后會(huì )出現光衰，導致光通量和亮度降低。但是，為了保持一定的照明亮度而選擇更換燈具，維護成本高，浪費資源;

    4.傳統照明耗電量高

    傳統教室燈的發(fā)光效率較低，一般日光燈的發(fā)光效率只有50lm/w。日光燈360°發(fā)光，相反方向的發(fā)光基本上沒(méi)有影響。雖然通過(guò)燈罩反射回來(lái)，但是反射效率很低。熒光燈中的鎮流器耗電量也比較大，所以節能燈不節能;

    5.熒光燈管是非常危險的

    熒光燈管含有汞、磷和其他重金屬。如果燈管破裂漏水，有害物質(zhì)會(huì )長(cháng)期留在教室里。汞的揮發(fā)周期長(cháng)達50年之久，直接危害著(zhù)師生的健康。